习近平总书记在春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班上强调，年轻干部是党和国家事业发展的生力军，是中国特色社会主义事业的接班人。组织部门需以前沿视角，将干部教育视为人才培养的战略支点，精心设计课程，创新教学模式，以“量体裁衣”之策，锻造教育之刃，锐意提升培训的靶向性、灵动性与实效性。

　　课程编排上应“问干部渴望何种养分”，增强定位之准与内容之精。当今世界，信息化浪潮汹涌，干部群体趋向年轻，对干部教育的课程设计与内容选取提出了崭新课题。欲精进教育成效，首当其冲需紧扣需求脉搏，一方面，立足大局，围绕深化改革、创新驱动、外交布局等核心议题，确立培训导向，精准施教；另一方面，深入体察干部内心，借助大数据分析、个性化测评，洞察干部“想学什么、缺什么、盼什么”，既要将理想信念教育作为灵魂工程，将党的最新理论成果、国家发展战略等设为“主食”，也要依据干部特性，量身定制“营养餐”，实现培训内容的差异化、个性化与科学化，让每一份“菜谱”都能滋养心灵，精准补钙。

　　教学模式上宜“探干部偏爱何种风味”，增进互动之趣与体验之美。教育形式之新颖，乃激活学习动力的关键。从传统讲座到在线学习，从情景模拟到实地考察，教育舞台丰富多彩。教育者应以干部为中心，追求“愿听、乐学、善思、践行”的境界，灵活运用VR体验、翻转课堂、项目驱动等新兴手段，让枯燥变生动，让被动变主动，既保留书卷墨香的传统韵味，又拥抱科技前沿的现代气息，线上线下相融，学思践悟并举，确保教学既有“面子”，更具“里子”。

　　成效评估上当“察干部实践何种业绩”，强化结果之实与影响之深。干部教育之成效，非仅限于课堂表现，更在于实践转化。评价标准应超越纸面成绩，关注干部学以致用的能力，是否能将所学理论化为解决实际问题的金钥匙，是否能以实际行动促进地区发展，改善民生福祉。因此，培训结束后，不仅要通过满意度调查收集反馈，持续优化课程，更要建立长期跟踪机制，观察干部在岗位上的作为，听取上级、同事乃至群众的多元声音，从实绩中找答案，从口碑中见真章，确保干部教育不仅“授人以鱼”，更“授人以渔”，让每一分耕耘都结出累累硕果。
 

　　作者：汤浩

　　单位：宜昌高新区党工委党建工作部