在谋划推进“两学一做”学习教育中，兴山县坚持落实“三个一”，层层压实责任，坚持问题导向，丰富工作载体，务实从严推进“两学一做”学习教育。

　　坚持一个延伸，责任下压一级。兴山县委把开展“两学一做”学习教育作为推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，作为全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设的重要举措，从突出持续性、经常性、针对性、层次性、实效性出发，成立协调小组，整合部门力量组建工作专班，设立8个督导组，全面细化工作专班和督导组工作责任。将“两学一做”学习教育重点对象由县处级领导干部向副科级以上领导干部延伸，在学习教育实施方案中明确了副科级以上领导干部“学”、“做”具体标准和示范带头具体要求，将学习教育责任下压一级，确保学习教育的实效性。

　　列出一批清单，问题先改一步。在指导基层制定实施方案的过程中，县委要求各支部结合前期调研成果，列出党员队伍建设中存在的问题清单400多个，坚持“先改一步”的理念，督促各党委党组和基层支部，聚焦党员组织观念淡化问题，将每月5日确定为全县“支部主题党日”，集中组织学党章、听党课，强化党性观念。聚焦党内生活参与度不高的问题， 通过组织观看电教片、举办知识竞赛等方式，不断丰富和改进“三会一课”等组织活动形式。聚焦学习教育方式缺乏创新的问题，充分利用网络、微博、微信等信息量大、覆盖面广、影响力强的传媒手段，激起广大党员的学习热情。

　　搭建一批载体，干事更实一层。全县党员中谋划设计“我是党员我带头”主题实践活动载体，组织广大党员对标承诺、争当先锋。落实市委“连心工程”部署，在农村党员中谋划“连心认领”服务工作载体，常态化全覆盖走访群众，就近就便为群众分忧解难。在机关事业单位谋划“五抓一评”工作载体，推动机关党组织争创“红旗党支部”。在非公经济组织和社会组织谋划“四比四创”活动载体，引导全县非公经济党组织和党员创先争优，助推非公经济发展。(通讯员黎平安 李宇男)