党性教育是党校的生命之魂，在从严治党中，党校应担负起重要的历史使命，唱响党性教育这一党校主品牌，达到固本铸魂的作用。
在党校教育培训中加强党性教育是全面从严治党的客观选择
1、在党校教育培训中加强党性教育，是实施全面从严治党战略的客观要求。习近平总书记在中央党校省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班上集中论述了“四个全面”战略布局的逻辑关系。他指出，全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。所以，加强党员干部党性教育是全面贯穿从严治党的重要保证，是实行“四个全面”的重要基础和条件。
2、在党校教育培训中加强党性教育，是坚持“党校姓党”的客观要求。党校作为干部教育的“三个阵地，一个熔炉”更应该在实施全面从严治党战略中把党性教育贯穿于党校培训的全过程，把加强党性教育贯穿于“党校姓党”原则之中。党校工作必须从全党全国工作大局和党的建设全局去认识、去把握、去部署。而要真正做到这一点，我们必须把系统的党性教育和严格的党性锻炼放在重要议事日程，把加强党性教育作为坚持“党校姓党”原则的重要标准。
3、在党校教育培训中加强党性教育，是实现干部固本铸魂的客观要求。在党校教育中，必须联系党校教育实际和学员实际，坚持马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系为主课，培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员干部，这是党校区别于其他干部教育培训机构的不同之处，也是党校发挥自身优势，体现核心竞争力，落实“党校姓党”原则，贯彻全面从严治党的具体体现。
在党校教育培训中加强党性教育存在的不足
1、党性教育的时间短、内容少，有弱化党性教育的趋势。有的党校在教学活动中，根据干部需求调研的情况来确定教学内容，学员一般都会选择能力提升问题和社会热点问题作为学习内容，不会选择党性教育内容;有的根据学员的好课率评价来决定教学专题的取舍，而党性教育的好课率评价一般不会太高;还有的由于培训时间短，党性教育课程本身较为枯燥，不易受学员欢迎，在培训中减少党性教育课程内容。这样就会使党性教育的教学内容越来越少，教学时间越来越短，有弱化党性教育的趋势。
2、党性教育的形式雷同。有的党校在开展党性教育时，习惯于“借鉴”，在党性教育的形式上存在千篇一律、大同小异的现象。所有的党校采取教学形式的高度雷同会使学员产生审美的疲劳，党性教育要“入脑入心”的效果会受到影响。
3、教学内容单一。有的党校对如何设置党性教育课程，没有经过严格论证，没有组织相关教师进行科学设计;有的是由班委会以班组活动的形式开展，内容形式单一;有的党校有比较完善的“党性教育模块”，也是“一个动员报告+一份党性分析材料”的固定模式，使党性教育缺乏针对性和实效性。
4、党性教育的检验成效不能彰显个性特点。关于如何科学检验学员党性教育的实效性是各地党校共同存在的一个难题，一个干部党性强不强，作风正不正，不能说通过优秀学员的评选就可以认定。有的通过出勤、考核、考试、访谈、问卷等形式，按照百分制量化考核来反映党性教育成效，得出其组织纪律性的强与弱，判断其在党校培训的优与劣，这样的考核结果缺乏差异性，不能完全反映其党性坚强与否的个性特征。
在党校教育培训中加强党性教育要唱好“四字经”
在党校教育培训中，党性教育要突出“实”、“准”、“活”、“新”四字。
1、突出一个“实”字，党性教育要靠制度保证。要着力加强党校的党性教育制度建设，建立和完善培训学员的党性分析制度。用制度要求参加培训的每一位学员围绕党性教育的内容，做好个人党性分析，写出党性锻炼小结。党性锻炼小结要理论联系实际，把提高思想觉悟、理论水平和实践锻炼结合起来，把党性修养同模范遵守党纪国法校规校纪结合起来，对照党校规定的党性教育考核内容，将个人的党性状况进行恰如其分的分析、评议，达到正确认识自己，解决思想、组织、作风上存在的问题，明确今后努力的方向。
2、突出一个“准”字，党性教育要因材施教。加强党性教育，要根据不同的培训对象，以及他们的实际需求，围绕“理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养”四个方面来设置教学内容，不受学员需求调研的影响和好课率评价的限制，根据不同对象制定重点不同的党性教育内容，各有侧重地进行党性教育。
3、突出一个“活”字，党性教育要形式多样。党性教育方式也应提倡形式多样，方式灵活。如用案例式、讨论式教学方法，调动学员的学习参与性，用请进来、走出去的方法，提高学员的学习兴趣，发挥学员的主动性。根据不同班次的对象，用灵活多样的组织活动，把党性教育寓于各项教学活动中，使学员的思想觉悟得到提高，党性得到升华。
4、突出一个“新”字，党性教育要与时俱进。党性教育的理论研究要不断探索，以指导党性教育实践不断创新。面临社会发展的新情况、新问题，学员关心的热点、难点和深层次思想问题，在开展党性教育时，必须坚持从实际出发，联系当前形势，联系国情、省情、市情，联系学员思想实际和工作实际等来做到有的放矢，帮助学员解决思想认识和现实中的一些实际问题，以帮助学员树立正确的世界观、人生观、价值观，从而强化党性教育和党性修养。(宜昌市委党校 阮卫红)
